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9月 23日的日記

2018年 9月 23日
https://youtu.be/47NMLYjYio8 ~ 【新學期---慢跑】 最近開始重拾慢跑的習慣。回想高三時,為了逃避考試及課業帶來的重擔,每到星期三下午,我總會在社會科辦公室外,等待老師換好運動服、跑鞋,帶著毛巾和水壺,一起到學校後面的十八尖山上慢跑。一路上,我們會互相分享這周的生活趣事、抱怨身邊的同學、同事;偶爾,也會欣賞沿途盛開的花花草草,感受森林步道隨著四季轉換帶來的變化。五公里的路程完全沒有負擔,疲倦與不適就這麼隨著我們的笑聲和對話飄散在空中。 後來在一次因緣際會下,我獨自一人去慢跑。少了在辦公室外的等待、少了沿途的說說笑笑,我發現同樣的步道、沿途同樣的景色、同樣的上下坡與至高點的涼亭,對我來說竟然有那麼一點吃力,就像步道變成十公里一樣。於是我才意識到,自己常常是跟在老師身後,用盡力氣的跑,平時習以為常的保有餘力,也只不過是優雅的假象而已。 這週二慢跑時,身旁的小夥伴恰巧問了我類似的問題。關於如何克服自己的惰性?怎麼才能真正實現自己的目標?當時的我回答他,也許你只是缺乏一些憧憬、一些能夠督促你努力,說服你改變的人。正如同以前的我,可能都需要一個跑在前面的人、一個努力的目標,方能把事情做好。 【新學期---教程】 這學期也開始修教育學程,一邊摸索興趣的同時、一邊也更靠近自己的目標。想要幫助身邊的人克服他們遇到的困難、能夠傾聽並真正的感同身受,這是詩舷一直以來給我的感覺;是政治哲學概論課中,建綱費盡唇舌闡明的效益主義核心關懷;也是我想要當老師的原因、想要如此對待身邊的人。 但我猜自己並沒有成功為身邊的人營造過這種感受,好像長久以來自己都是負責「說」的人,不是負責「聽」的人,也可能我自始沒有用對方法。但我想每個人都希望被理解、能夠互相關懷、同情共感,在遇到任何的喜怒哀樂時,能夠有個抒發的管道,無論是對著樹洞大叫,或是寫寫生活隨筆。至少,這是一個應該努力的方向。 正因如此,也許,能夠真正減緩慢跑帶來的疲倦與不適,根本不是因為眼前有誰的背影、有隨著身體擺動而搖晃的馬尾;而是那個在一旁並著肩,能夠互相傾聽、分享心事的好朋友,在你一言我一語的交互輪替中,路程從十公里變回五公里。這麼說起來,若是時間能夠重新回到星期二晚上,我想我會為小夥伴的問題補上答案的另外一半。

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