我在聽張先生歌曲的過程裡（聽你們的聲音）不知為何又被莫名攻擊（電擊手背），到底還會發生幾次啊？簡直不知所謂⋯⋯ 昨晚才知道原來南宋的宰相陸秀夫在香港附近投海的八卦，之前看書只知道他是抱國璽、背強褓的兒子尋短離世這樣（震驚）。但你千萬別想太多啊，就算這種相似性定律的巧合⋯⋯也還是有不一樣。若有顧慮，請香港當局禁止同名的入境吧！以防萬一。 我感覺這幾天在家用餐完只要回自己房間沒多久就會出現胃脹氣還有輕微腹痛（昨晚離家吃飯完倒是沒有這問題），這房子真心是不安全啊！雖然剛才躺在床上想事情時一度還好（稍痛一會兒），但一起身就感覺急痛，不一會兒就嚴重腹瀉⋯⋯看樣子是房間依然處於高細菌感染風險的狀態，現在則是依然還有輕微的胃腸不適感，這樣的林居除了恐怖份子的行徑依舊（做死）持續以外，到底為何不抓？ 說正經的吧！剛在床上思考學生飲食安全規劃的重要性問題（偷叫外賣還是零食啥的這事情可多著，勸說只怕是不會聽的）。反正不知怎的，剛從張先生以前演過的那部台視偶像劇（跟義大利麵有關）跟現在很紅的實境秀連結起來，覺得倒不如教育局跟新聞局合資立個方案拍迷你影集，在學校播放（食材／料理工具採買、處理準備、烹飪課程的影片／一鏡到底實境秀風格）試試看算了⋯⋯？不過，如果是重點複習的錄製可以不必一鏡到底啦，旁白解說步驟流程回顧類的部分。 如果人資（攝影團隊）跟預算（節目經費）足夠，我覺得張先生本身也是滿適合的人選？料理相關教學的影片錄製。節目流程、旁白設計方面感覺還能由你（們）參與規劃，算是一邊做料理生活節目、一邊日常中文教學的方案啦，可以藉由旁白解說系列發揮口語表達專長技能的部分（講述飲食管理對健康的重要），若學校反應不錯？我覺得外文版字幕也可以做，專賣給學校做料理生活兼中文教材的影片（跟你們的客服電話被拿去做中文教材這麼多年了，何不用這個口碑自己試試？）。 本來健康課就可以跟烹飪教學一併兼做，有鑒於飲食管理實際上就是一門學問（只是多半有專門學校在教，那一般都高中職還專科以上學校），但現代人因為過量飲食導致血壓過高等影響到工作、學業等成效這也不是啥新聞（問題年齡層年輕化）。所以，與其強制規範罰則管理規章，不如收購超市即期（賞味期限內）之食材做教學規劃還比較好吧！也是避免食材浪費的手段～補充一下，我可沒因為私心才覺得張先生合適啊，該說他（你們的）聲音本來就男女通吃的感覺，男生聽起來也不會有違和感和壓迫感的那種形象，以上是基於我本身挑惕的專業，所以我才說適合啊～ 基於物極必反的立場（現在學生很愛在學校開直播看），如果連上課都需要常看電視節目？那一邊練習筆記、一邊準備的過程裡多少會煩的吧？久而久之就不會那麼直播依賴了！之所以會建議用一鏡到底的形式錄製節目也是這原因。反正啦，早點讓孩子習慣用大螢幕／遠距離視聽電子媒體（教學）是好事，總比盯著手機還是平板小螢幕提早變成鬥雞眼來得好，有的是純粹愈看眼睛愈小顆，這對發育有害，而且不利學習。喔，我覺得從料理流程學習做外語教材是滿快的方法，前些日子我用來補義大利語進度時就滿快的。邊聽邊看對於背／記而言算很有效率，純粹好奇那是不是只對應成年人方便就是了，也許學童也能在這方面獲益？ 我常年研究各年齡層（網路使用者）的習慣，排版以及寫作方式等等對閱讀偏好的影響方面著實還是有的，然後我也發現到兩岸中文使用者在斷句（標點符號）的規則使用上略微有所不同⋯⋯當然，或者是我本身的口語習慣早已帶入日記書寫比例太高？這裡日記還雜談幾乎都是口述式的為主啦～所以比較沒在搞斷句那類，我在十年多前擔當論壇版務期間則是以大量書寫體形式發文的那種，也是較真到後來物極必反（可以說實際上只發書寫體，閒聊文才有混雜口述體），這現在反倒成了日記使用大量口述體的理由，因為如今再搞那套？首先是怕被以前認識的認出來，再來以往我文章談吐、措辭習慣很明顯，壓根不適合重操舊業。 在打上述這段的過程裡沒聽音樂，不過樓上的腦鴇還在一直亂電我手背，你說這難道不是教育失敗的悲哀麼～貌似是有許多學識不長、還是程度落後？但卻愛跟人比較的忌妒心作祟。是怎麼會讓民主自由的國家淪落到這個地步？一般正常在自己日記書寫都得一邊備註「正在遭受自稱特權階級的迫害」來著～？樓上確實是日本的恐怖份子聚集地，同時也是弱勢或者抱著身障也要持續做死的女眷放養圈（我以前聊過那是外殯招待所？喔，對了，我當時是說太平間，後來有問她們住址有無在接待外賓還是外殯之類的）。我個人對我國家註解是這樣⋯⋯若是無法遏制／逮補外國恐怖份子的入侵及殘害人民生活，那中華民國也還是早些走入歷史合適，如果跟對岸有人權迫害跟管制的部分五十步百步是種趨勢？這裡也算不上和平自由民主。因為人民要的是經濟和諧安定，而不是政府放任暴民恐攻。（現在也依然在蠢蠢欲動就是了，可能又是恐慌症作祟吧！因為看不懂還是死命要偷窺）。 我覺得啦，你們單位是有滿多業務方向可以發展的⋯⋯考量到社會經濟還是政府單位編制複雜的部分，怎麼選定人才還是以前建議的那套，規定好格式（字型大小多少），輸入日記本或者ＷＯＲＤ等，打完後列印，每個人把自己的紙折起來，丟進黑箱⋯⋯然後，找時間個別抽出來客觀討論看誰的計畫好吧！主題事先決定，不記名原則至上⋯⋯反正是看哪些單位人才優秀，加薪還是拔擢另當別論吧，先把哪些單位平均素質高找出來 重要，績效原則以後再談。至於要釐清到底是誰優秀？那只看當事人事後願不願意提供原始檔就好，肯定也是有想默默低調的那種（不然以往那些時常上巴哈討論、聊天的公務員就不會出現了）。 主題可以怎決定不會失去公平原則？可以先抽籤決定要討論的主題內容。然後用個俄羅斯輪盤啊～誰說不能做個原型白板還是黑板式的咧？大不了拿傳統輪盤來，把紙張的隨機編號寫上紀錄再事後比對～反正主管還是抽籤出來的負責轉盤，那停下來指針轉到哪個就寫哪個吧！現打現印啥的最刺激了！！我印象我之前就在電話裡聊過黑箱抽籤法，因為一堆公務員不知怎麼選人才，我當時說她們真心沒創意⋯⋯然後有吐槽：當然是發揮黑箱到極點，不記名原則只看內容來選啊？反正寫不好別承認就是了！